Татарстан становится ведущей экспериментальной площадкой по внедрению дисциплины «Семьеведение»

В качестве экспериментального предмет «Семьеведение» появился в некоторых татарстанских школах два года назад. В частности, этику и психологию семейных отношений первыми начали изучать учащиеся казанских гимназий №129 и №93. В прошлом учебном году курс «Семьеведение» был внедрен уже в 422 школах республики. Отзывы и педагогов, и школьников хорошие. Такой предмет однозначно должен быть в школах, считают преподаватели и психологи.

«Ситуация в сфере брака и семьи в Татарстане выглядит, конечно, менее удручающе, чем в целом по России, - подчеркнула начальник Управления ЗАГС Кабинета Министров республики Альбина Шавалеева, открыв дискуссию, - сегодня на 1 тыс. человек заключается 8,5 браков (по России - 4,5), разводимость – 3,9 на 1 тыс. человек (по России – 4,7). Однако проблем у института семьи и брака немало, и мы это прекрасно знаем». Альбина Шавалеева также отметила, что, как известно, один ребенок в семье ведет к вырождению нации, три – к возрождению, а донести этот факт до молодежи и объяснить его смогут семьеведы.

«Только одной системы образования недостаточно, нужно постучаться во все социальные структуры. Наша задача – сделать так, чтобы жениться и выходить замуж стало модно», - дополнила коллегу заместитель министра образования и науки Лариса Сулима. Она также отметила, что при внедрении курса семьеведения в школу именно этим правилом и пользуются. Сегодня к решению вопроса подключены директора школ и заведующие детскими садами, руководители управлений ЗАГС, отделов опеки и попечительства, отделов социальной защиты населения в районах республики. «Сейчас мы сосредоточились на главном – подготовка кадров для нового учебного курса», - заключила Лариса Сулима.

На базе Казанского университета культуры и искусств организованы курсы для преподавательского состава. Нам сегодняшний день в общей сложности прошли обучение 370 учителей. В сентябре с особенностями курса ознакомятся еще 80 педагогов. В прошлом году были изданы обучающие пособия и методические рекомендации для учителей, сейчас разрабатываются учебники для учащихся старших классов. Проектом заинтересовались не только школы, гимназии и лицеи, но и техникумы и колледжи.

Планируется, что в конце ноября в Татарстане пройдет четвертый Форум Межрегионального общественного фонда «Центр национальной славы», на котором речь пойдет и об укреплении авторитета традиционной семьи. Напомним, 14 мая этого года между Фондом и Правительством республики было подписано Соглашение о сотрудничестве в сфере семейной политики, а также по направлениям повышения статуса отцовства, предотвращения абортов среди подростков и молодежи. Таким образом, Татарстан становится ведущей экспериментальной площадкой по внедрению дисциплины «Семьеведение».

Специалисты Российской академии образования считают, что перспективы у данного предмета хорошие, и, возможно, курс «Семьеведение» станет обязательным и будет включен в перечень федеральных государственных образовательных стандартов.

Однако при внедрении нового предмета у школ возникают трудности. Рассказала о них депутат, директор гимназии №102 им. М.С.Устиновой Ирина Бакова. Семьеведение – это элективный курс. В гимназиях этот блок занят специальными предметами по направлениям. Физмат классы вводят за счет этих часов дополнительные уроки физики и математики, филологические классы – изучение языков и т.п. «Таким образом, ученик, как правило, выбирает физику, чтобы сдать ЕГЭ, а не семьеведение, чтобы образовать семью, - посетовала Ирина Бакова, - таковы реалии сегодняшнего дня». Вне уроков организовать обучение семьеведению также сложно – у ребят кружки и репетиторы. Если вводить семьеведение в качестве обязательного, придется делать это за счет других основных предметов. «Можно было бы поступить так же, как в свое время с курсом истории Татарстана», - сказала Ирина Бакова, напомнив, что первоначально история Татарстана была отдельным предметом, а потом стала блоком в общем курсе истории. Семьеведение по аналогии могло бы стать, к примеру, частью Обществознания.

Еще один вопрос, который подняли сегодня депутаты – кто будет вести предмет. Психологи и социальные педагоги, которые по своей специальности очень близки к теме, имеются далеко не в каждой школе. Классные руководители тоже не все возьмутся по объективным и субъективным причинам.

Но все эти вопросы, как заявили члены объединения «Мәрхәмәт - Милосердие», решаемы, тем более что от количества крепких семей зависит благополучие государства. Как известно, прочная семья – прочное государство, - передает пресс-служба Госсовета РТ.